Obrazovni sistem postao područje političkih obračuna

Dogovori vlasti i opozicije o jeziku mogli bi za posledicu imati zbunjene učenike i nastavnike, koji ne znaju šta ih čeka u učionicama, smatra sociolog Ljiljana Vujadinovic. Opozicione stranke uslovili su podršku izbornom zakonu izjednačavanjem srpskog i crnogorskog jezika u obrazovnom sistemu, a premijer Igor Lukšić je predložio da se nastavni predmet zove crnogorski jezik/maternji jezik i književnost “U svom ovom zamešateljstvu politike i jezika, dogovaranja i nedogovaranja, gdje još niko ništa ne zna, plašim se da ćemo dobiti zbunjenu i dezorijentisano djecu, mada ni učiteljima ni nastavnicima neće biti lako iako su prošli brze kurseve za prilagođavanje novoj gramatici i standardizaciji ne znaju šta ih čeka u učionicama”, kazala je Vujadinović agenciji MINA. Ona je upozorila da su djeca očiglemo ciljna grupa jednog opasnog eksperimenta oblikovanja po mjeri nalogodavaca.

Vujadinović je ocijenila da izgleda kao da je u crnogorskom društvu dualizam postao vrijednosna orijentacija od koje samo manjina ima koristi

“Hoćemo li dobiti, kako govore male ili velike nacionalnisti- pa pitam se da li su to tražila djeca roditelji, učitelji nastavnici. Ne, tražili su oni koji su proizveli ovu jezilčku alhemiju pa bi oni trebalo da se nađu u učinonicama i relaizuju ovako zamišljene programe”, kazala je ona. Prema njenim riječima, ako u svemu ovome najviše posla budu imali školski psiholozi, postavlja se pitanje da li će se reći da je sve na dobrobit napretka društva. Vujadinović je ocijenila da izgleda kao da je u crnogorskom društvu dualizam postao vrijednosna orijentacija od koje samo manjina ima koristi.

Neizvodljivo u praksi

Profesorica na Filozofskom fakultetu u Nikšiću Tatjana Bečanović kazala je Anteni M da je obrazovni sistem očigledno postao samo područje političkih obračuna. Ona je upozorila da su predlozi koje iznose i vlast i opozicija – u praksi neizvodljivi. Bečanović smatra da ni premijer ni opozicija nemaju pravo rješenje, jer je, kako kaže, obrazovni sistem postao polje političkih obračuna: "Ne znam kako su to oni uopšte zamislili. Vjerujte da mi nije jasno. Ja se time bavim, ali mi nije jasno kako su neki koji se time ne bave to zamislili”, rekla je ona. Bečanović vjeruje da nijednom nastavniku nije jasno kako može da izvodi istovremeno i crnogorski i srpski. “Mislim da oni nemaju adekvatno rješenje, ali pokušavaju da dođu do bilo kakvog političkog dogovora, a pritom uopšte nije bitna ni nastava. Obrazovni sistem je samo postao područje političkih obračuna, dakle ništa više'', rekla je ona.

Bečanović je ocijenila da ovako kako su sada postavljene stvari u oblasti obrazovanja postoji samo program za crnogorski jezik

Bečanović tvrdi da bi za predmet koji bi se zvao crnogorski jezik/ maternji jezik i kniževnost morao da postoji odgovarajući program. "Morate imati program koji je prilagođen takvom nazivu predmeta”, kazala je ona. Bečanović je ocijenila da ovako kako su sada postavljene stvari u oblasti obrazovanja postoji samo program za crnogorski jezik. “Znači, nema nikakve druge varijante, tako da je to u praksi neizvodljivo. Morali bi se napraviti programi, eventualno da to bude rješenje od sljedeće godine”, kazala je ona. Bečanović smatra da bi bilo najracionalnije da se predmet zove jednostavno Maternji jezik pa da se, kako je rekla, vlast i opozicija kasnije dogovaraju o detaljima, a da niko ne bude ugrožen.

( MINA )