Karber: Ono što učimo mlade u školama oformiće našu zajedničku budućnost
Istraživanja pokazala da se obrazovni sistem Crne Gore treba i može iskoristiti za formiranje tolerantnijih stavova mladih ljudi, te da u ovoj oblasti postoji značajan prostor za unaprijeđenje, navodi se u saopštenju
"Ono što učimo mlade kroz naš obrazovni sistem, ali i našim sopstvenim primjerom, je ono što će oformiti našu zajedničku budućnost", poručio je zamjenik šefa misije Ambasade SAD-a, Kris Karber.
On je na otvaranju okruglog stola, "Multukuluralizam u srednjoškolskom obrazovanju" kazao da "vrijednosti koje dijelimo se nalaze u osnovi svega što radimo, a te vrijednosti su postale još važnije u svijetu opterećenom krizama, počevši od pandemije pa sve do ruskog rata protiv Ukrajine".
Karber ističe da je zbog toga Ambasada SAD -a podržala napore SOCEN-a da iskaže koliko su ove teme zastupljene u obrazovnom sistemu Crne Gore.
Milica Kovač-Orlandić ispred Sociološkog centra Crne Gore, kazala je da je Crna Gora multikulturalno društvo, te da se već duže vrijeme bavi temom multikulturalizma. Zato naglašava da su, "prije par godina sproveli istraživanje među učenicima srednjih škola, koje je imalo za cilj da pruži informacije o tome kakvi su stavovi ovih mladih ljudi u odnosu na pripadnike nekih drugih nacionalnih, vjerskih ili etničkih grupa“.
Rezultati istraživanja pokazali su da u ovoj oblasti postoji značajan prostor za unaprjeđenje, i da se obrazovni sistem treba i može iskoristiti za formiranje tolerantnijih stavova mladih ljudi.
V.d. generalnog direktora Direktorata za opšte srednje obrazovanje, stručno obrazovanje i cjeloživotno obrazovanje u Ministarstvu prosvjete Slobodan Savović, saopštio je da je crnogorski obrazovni sistem razvijao i nastavlja da razvija duh tolerancije. Kao i, "samospoznaju svojih vrijednosti, ali i želju za upoznavanjem drugih kultura, nacija, vjera i ljudi drugačijih opredeljenja“.
Dodaje da njegom ovih postulata, u školama stvaramo građanina Crne Gore koji zna da njegova sopstvena i kolektivna vrijednost, može doći do punog izražaja samo prihvati i poštuje druge vrijednosti.
V.d. generalne direktorice Direktorata za interkulturalizam u Ministarstvu za ljudska i manjinska prava, Ljudmila Popović istakla je da ovim aktivnostima stvaramo novi kulturni kod koji bi trebalo da unaprijedi budućnost Crne Gore.
„Jedino radom sa mladima možemo ostvariti bolji ekonomski prosperitet, bolje socio-kulturno biće i atmosferu u našoj zemlji, kao i veću političku stabilnost“, zaključila je Popović.
Na drugom panelu okruglog stola koji je održan u Podgorici, predstavljena je analiza „Multikulturalno obrazovanje u Crnoj Gori“, autorke Nikolete Đukanović. Ključni nalazi analize, pokazuju da dosadašnje reforme obrazovanja nisu dale puno uspjeha, kako bi došlo do integracije ili implementacije ciljeva multikulturalnog obrazovanja u postojeći sistem obrazovanja u srednjim školama.
To govori da su dosadašnje reformame obrazovanja neadekvatne i nedovoljno usmjerene ka demokratizaciji obrazovanja, iako je zvaničan stav institucija i nadležnih resora da politika obrazovanja počiva na principu interkulturalizma i jednakih mogućnosti za sve.
Prema istraživanju, nastavni planovi, programi i silabusi predmeta koji se izučavaju, ne sadrže predviđene sadržaje neophodne za razvoj multikulturalnih vrijednosti u obrazovnom procesu.
Posebno se ističe da nastavnici moraju obrazovne sadržaje, kao što su literatura, materijali, nastavne i metode ispitivanja, da prilagode potrebama učenika koji dolaze iz različitih grupa, što do sada nije bio slučaj.
O nalazima istraživanja diskutovali su predstavnici: Ministarstva prosvjete, Ministarstva za ljudska i manjinska prava, Gimnazije „Stojan Cerović“ iz Nikšića, Udruženja nastavnika društvene grupe predmeta CG i Unije srednjoškolaca Crne Gore.
( Mi.K. )