Radojević: Dugotrajnije korišćenje udžbenika donijelo bi konkretnije koristi i povećalo svijest o zajedništvu kod djece
"Udžbenici od prvog do trećeg razreda su trenutno osmišljeni tako da se u njima piše i crta, što ih čini neupotrebljivim za naredne generacije. Međutim, od četvrtog razreda već postoje osnovni udžbenici i zbirke, poput onih za fiziku i matematiku i drugi koji bi mogli da se koriste i u narednim godinama"
Bojana Radojević, kandidatkinja za odbornicu sa liste broj 2 "Dr Vuk Kadić - Pokret Naprijed - Za Podgoricu i porodicu", naglašava važnost racionalnijeg korišćenja udžbenika u osnovnim školama kao način uštede za grad.
"Udžbenici od prvog do trećeg razreda su trenutno osmišljeni tako da se u njima piše i crta, što ih čini neupotrebljivim za naredne generacije. Međutim, od četvrtog razreda već postoje osnovni udžbenici i zbirke, poput onih za fiziku i matematiku i drugi koji bi mogli da se koriste i u narednim godinama. Ako bismo zadržali ove udžbenike za više generacija, a dodali radne sveske, dnevnike čitanja i druge materijale koji su predviđeni da se koriste jednom, mogli bismo uštedjeti najmanje 30 odsto sadašnjih troškova. Ova ušteda bi bila značajna - prema nekim procjenama, iznosila bi oko milion i po eura u periodu od dvije godine, a taj novac bi mogao biti preusmjeren na druge važne projekte", ističe Radojević u saopštenju.
Ona je dodala da trenutno, od starih udžbenika imamo jedinu korist što ih recikliramo, ali kako je kazala to nije dovoljno.
Istakla je da bi dugotrajnije korišćenje udžbenika donijelo konkretnije koristi i povećalo svijest o zajedništvu kod djece.
Ona se takođe zalaže za digitalizaciju udžbenika za starije razrede, što bi dodatno smanjilo troškove, ali i omogućilo savremeniji i pristupačniji način učenja.
"Digitalni udžbenici su budućnost obrazovanja i ključan korak ka modernizaciji školskog sistema u starijim razredima, posebno kod djece sa teškoćama u razvoju i invaliditetom, zbog većih mogućnosti prilagođavanja sadržaja i formata sadržaja. Digitalni udžbenici mogu biti interaktivni, doprinose većem angažovanju učenika i motivišu učenike za samostalan i kreativan rad. Korišćenje digitalnih udžbenika može da doprinese stvaranju navika da se računari i tableti, koriste za učenje, ne samo za igru", zaključuje Radojević.
( Ne.V. )