Oko 20 odsto dječaka i djevojčica do 15 godina i gotovo 75 miliona odraslih nema temeljne vještine čitanja i pisanja, zbog čega se teško zapošljavaju i izloženi su riziku siromaštva i socijalne isključenosti, zaključila je grupa stručnjaka za problem nepismenosti.
Grupa je zaključila da Evropska unija treba revidirati svoj pristup poboljšanju standarda pismenosti kako bi se bolje riješila ta kriza koja pogađa svaku evropsku zemlju.
Izvještaj grupe daje seriju preporuka, od savjeta roditeljima da razvijaju kulturu čitanja sa svojom djecom do knjiga na neobičnim mjestima poput trgovačkih centara i privlačenja više muških učitelja koji bi bili uzori dječacima, koji čitaju mnogo manje od djevojčica, prenijela je Hina.
Po grupi, među dječacima ima čak 26,6 odsto njih sa slabim čitalačkim sposobnostima, a među djevojčicama njih 13,3 odsto.
Najmanja razlika među polovima je u Holandiji, Danskoj i Belgiji, a najveća na Malti, Bugarskoj i Litvaniji (po statistici iz 2009. godine).
Izvještaj daje i preporuke za određene starosne grupe, naprimjer uvođenje specijalizovanih učitelja za vježbanje čitanja u osnovne škole, promjenu razmišljanja kada se radi o disleksiji, uz tezu da svako dijete može naučiti čitati uz pravu podršku, i raznolikije mogućnosti za odrasle.
Grupa je zaključila da Evropska unija treba revidirati svoj pristup poboljšanju standarda pismenosti
"Ulaganja u poboljšanje pismenosti među građanima svih dobi imaju ekonomskog smisla, te proizvode opipljive rezultate za pojedince i društvo", kazala je u saopštenju Vasiliu.
Ministri obrazovanja EU-a utvrdili su zajednički cilj o smanjivanju broja dječaka i djevojčica u dobi do 15 godina sa slabim vještinama čitanja sa sadašnjih 20 odsto na 15 odsto do 2020.
Povjerenica Vasiliu će o zaključcima izvještaja razgovarati s ministrima obrazovanja na njihovom neformalnom sastanku na Kipru 4. i 5. oktobra.
Bonus video:
