Tok emisije
21:13 Jelušić kaže da akademske odgovornosti nema jer hijerarhija odgovornosti nije postavljena unaprijed i onda nije čuvana. "Sa pozicije vlasti se greške svaljuju na šofera, tjelohranitelja i profesora. Ne podnesemo ostavku kao moralan čin i ne dajemo ljudima od struke da pomognu svojoj zemlji. To je politika inata i takva politika vodi degradaciji ove lijepe zemlje. Ako to shvatimo onda možda i jesmo nešto naučili", poručila je Jelušić.
21:09 Raičević da Crna Gora nije izuzetak po pitanju politizacije reforme obrazovanja, "jer toga ima svuda".
21:04 Jelušić navodi da uvijek smijene ljude u Savjetima koji glasaju kontra većine i da se onda svake godine jednostavno izaberu poslušni.
20:58 Sva reforma se slomila na prosvjetnim radnicima i na đacima, ističe Savović. On navodi da je stekao utisak da su ishodi samo prepakovani ciljevi koje su nastavnici i profesori i do sada ostvarivali. "Prosvetni radnici su dio ovoga društva i dijele sudbinu ovoga društva", kaže Savović ističući da se ne može od njih očekivati da budu generator promjena u cijelom društvu. On kaže da ne zna šta još treba da urade da upozore vlast da put kojim se krenulo nije dobar.
20:53 Jelušić smatra da je veliki problem to što svaki novi ministar misli da sve počinje od njega. Ona navodi da ovi skandali čine da izgleda da je sistem na tom nivou da jača stereotipe o lijenim Crnogorcima. "Prepisali smo program za fizičko, koji sam ja meni kralj", našalila se Jelušić.
20:47 "Ne možemo mi sad izmišljati toplu vodu i predavati sad recimo u fizici neku oblast nebitnu da bi bili originalni. Sve to mora da liči jedno na drugo", objašnjava Raičević.
20:43 Jelušić je podsjetila na veliki broj prepisanih zakona i da se oko toga nije niko bunio. "Sada se sve sručilo na prosvjetu jer su rekli: sada imate da rodite reformu kako znate", navodi Jelušić. Ona smatra da je problem što se profesori nisu bunili. "Šehović snosi etičku odgovornost jer je morao da na samoj Vladi kaže da je nemoguće tako izvesti reformu".
20:38 Savović smatra da je prirodno da ministar Šehović i čelnici Zavoda za školstvo snose posljedice jer su najodgovorniji za čitav sistem. "Ovo je problem čitavog našeg društva", poručio je Savović.
20:36 Jelušić smatra da treba smanjiti gradovi koje je preobimno. "Imate ocjene koje ne odražavaju znanje učenika", ističe Jelušić.
20:32 Raičević smatra da ne treba kratiti broj časova da bi đaci provodili više vremena u školi gdje bi obrađivali gradivo. "Ja znam da prostorni kapaciteti ne dozvoljavaju, ali treba analizirati što sve više roditelja obezbjeđuje privatne profesore, pa se onda dijete ne fokusira na samom času", navodi Raičević. Ona se složila da ima profesora koji nedovoljno kvalitetno rade sa đacima, pa da roditelji nemaju drugog izbora nego da unajme privatnog profesora.
20:28 Savović je kazao da je Sinidkat zastupao stav da nema dovoljno vremena i da reforma na taj način ne može da se sprovede. "Naš je predlog bio da se uđe sukcesivno u tu priču. Ako se već mora i ako se žuri, onda da se krene od prvog razreda", naveo je Savović.
On je kazao da "nama ne trebaju reforme, već promjene".
20:24 Jelušić objašnjava da reforma nikada ne prestaje i da je zakonska obaveza bila da se svakih šest godina pregledaju programi i udžbenici, skrate ili prošire ako treba. "Neka zanimanja nestaju u modernom svijetu i zato je važno da možda i sa manje gradiva osposobiti učenika da se prilagodi toj novoj situaciji", ističe Jelušić.
20:20 Raičević je objasnila da je posljednja sjednica Savjeta bila početkom jula i da je već tada bio cajtnot. "Ja sam fizičar, ja vam ne mogu reći pukim pregledom da li je program iz hemije, ili nekog drugog predmeta prikladan. Ja ne mogu dati ocjenu ako me neko ne upozna sa tim. Zalagala sam se da Nacionalni savjet ima svoje potkomisije koje bi uvezala sve to. Ima toliko predmetnih programa u osnovoj školi i to devet razreda", navodi Raičević.
Ona je kazala da smatra da su ljudi iz Savjeta vjerovali Zavodu za školstvo da je sve urađeno perfektno i da nema razloga da se ne usvoje programi. Raičević smatra da nastavnici nisu bili uključeni dovoljno jer su oni rade na osnovu tih programa.
20:15 Savović smatra da nadležni iz Zavoda za školstvo treba da budu češće u javnosti i da pokažu inicijativu prema medijima i javnosti. "Od nas treba da krene svaki preporod i svaka reforma društva", poručio je Savović govoreći o sektoru prosvete.
20:14 Urednica emisije Reflektor Aleksandra Mudreša je objasnila da iz Zavoda za školstvo nisu ni odgovorili na poziv da dođu u emisiju, a iz Ministarstva prosvjete su objasnili da ministar Damir Šehović nije u zemlji, a da samo on može da govori o ovom slučaju.
20:10 Jelušić je objasnila da nastupa kao posmatrač jer nije ni na jedan način učestvovala u izradi programa. Ona kaže da ima mnogo ljudi iz Zavoda za školstvo koji su vrijedno radili i da je pogrešno što ih niko ne predstavlja u studiju samo zbog toga što se dio njihovih kolega ogriješilo o struku. "Nije trebalo ništa da se krade, već samo da se završi posao koji smo počeli i prije Hrvatske i prije Srbije", kazala je Jelušić.
Ona je kazala da je reforma blokirana zbog politizacije slučaja koja je rezultirala centralizacijom sistema.
20:06 Savović je podsjetio da je on profesor geografije i istorije već 20 godina. "Za prepisivanje na pismenom zadatku učenik dobija negativnu ocjenu", konstatuje Savović.
Savović smatra da ishodi nisu primjereni stepenu osnovne škole. "A šta ćemo sa funkcijom vaspitanja?", pita Savović
20:02 Raičević je kazala da nije podržala usvajanje predmetnih programa. "Ne zbog toga što se smatralo da je neki od programa loš ili nedovoljno dobar, već zbog toga što je trebalo da svi programi budu usvojeni na jednoj sjednici".
Raičević kaže da je instistirala da imaju izvjestioce o svakom programu i da se o tome raspravlja na pojedinačnim sjednicima, te da ih izvjestioci obavijeste o konkretnim promjenama u svakom od programa.
"Programi nisu puno promijenjeni kao programi, i to je bio glavni argument sa druge strane, ali je za svaki program bilo obavezno da se uvede ishod učenja".
Da li je skandal sa prepisivanjem dijela nastavnih planova koje su pisali hrvatski stručnjaci bacio sjenku na sveobuhvatnu reformu obrazovanja, koja je prema mišljenju stručne javnosti donijeta na brzinu i bez širih konsultacija? Kako su rađeni nastavni planovi?
Da li su oni koji su ih pisali zaista imali dovoljno vremena te da li je ispoštovan sistem kontrole ovih dokumenata?
Jesu li samo članovi Komisije za izradu planova Aldijana Muratović, Danijela Bulatović i Niko Raičković koji su podnijeli ostavke u Radnoj grupi, odgovorni za aferu koja je izazvala pažnju i u regionu? Ima li akademske odgovornosti u Crnoj Gori?
Bonus video:
